Ministerul Educației și Cercetării: Inteligența artificială trebuie să sprijine profesorii, nu să le înlocuiască rolul esențial
Ministerul Educației și Cercetării a transmis că România susține valorificarea potențialului inteligenței artificiale pentru stimularea creativității și inovării pedagogice, însă noile tehnologii trebuie să sprijine activitatea cadrelor didactice fără a înlocui rolul esențial al profesorilor sau autonomia lor profesională.
Precizările au fost făcute în contextul participării ministrului Mihai Dimian la reuniunea Consiliului Educație, Tineret, Cultură și Sport al Uniunii Europene, desfășurată sub egida Președinției cipriote a Consiliului UE. În cadrul reuniunii a fost analizat proiectul de Concluzii ale Consiliului UE privind rolul profesorilor în era inteligenței artificiale.
Potrivit ministerului, documentul adoptat de Consiliu evidențiază impactul AI asupra educației și necesitatea dezvoltării continue a competențelor digitale atât pentru profesori, cât și pentru elevi. Totodată, sunt analizate schimbările generate de noile tehnologii în procesele de învățare, activitatea didactică și gestionarea sarcinilor administrative.
România a susținut integrarea responsabilă, echitabilă și eficientă a inteligenței artificiale în școli, promovând utilizarea acesteia pentru personalizarea procesului educațional, dezvoltarea unor trasee de învățare mai flexibile și creșterea incluziunii.
În cadrul reuniunii a fost aprobat și un document privind programul Erasmus+ pentru perioada 2028–2034, considerat de autoritățile române un instrument strategic pentru consolidarea mobilității educaționale și a cooperării europene. Ministerul apreciază că noua structură a programului va contribui la creșterea calității și rezilienței sistemelor educaționale din Europa.
De asemenea, România și-a exprimat sprijinul pentru inițiativa Comisia Europeană privind dezvoltarea talentelor și promovarea excelenței, considerată esențială pentru creșterea competitivității Uniunii Europene la nivel global.
În cadrul dezbaterii cu tema „Competențele de bază și Spațiul european al educației: construirea de punți către viitor”, ministrul Mihai Dimian a subliniat că reducerea disparităților dintre mediul urban și rural, dezvoltarea învățării pe tot parcursul vieții și adaptarea educației la cerințele pieței muncii rămân priorități majore pentru România.
Pe marginea reuniunii, oficialul român a avut discuții bilaterale cu miniștrii educației din Cipru, Irlanda și Austria, precum și cu Oksen Lisovyi. În dialogul cu partea ucraineană a fost subliniată importanța asigurării continuității învățământului liceal în limba română în regiunile din Ucraina locuite de minoritatea română.
